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用聯想、對比來開闊思路

本文小編:《神話迷》

找到了切入口,有人還是感到寫不出東西來,那問題在于寫作思路沒有打開。議論的過程實際上是論證的過程。講到論證,有人會生搬硬套想用什么歸納法、比較法,書本上講的那些論證方法來寫出文章。其實論證有方法問題,但更是個思路問題。它首先要考慮的是怎么來證明自己的觀點是對的論述過程。開闊思路從某種程度上說,比學用某種論證方法更為重要。因為具體方法常常體現在局部性,而議論文思路的開闊是整體性和全局性的。有了全局性的論證思路,再具體地安排好某一局部論證方法,那就可以取得宏觀與微觀兩方面的較好效果。那么如何開闊思路,一般講聯想和對比是打開思路的有效辦法。比如《我的財富》,很自然能從物質財富聯想到精神財富,但是精神財富很難寫,寫起來很容易干巴巴。這時如果運用聯想的方法,通過自己曾經在精神上受到教益的具體事例來說,那就有話好說了。有人就是通過回憶三件事,寫自己怎樣獲得精神財富。他的第一件事是:上小學時,老師鼓勵他克服怯弱,參加干部競選,讓他獲得自信和勇氣,成為他人生中第一筆精神財富;第二件事是:高考失敗,灰心喪氣,父親語重心長勸導他,挫折是人生最好的大學,他重新振作迎接挑戰,這是他的第二筆精神財富;第三件是:工作后,參加業余文化學習,自學大學課程,使他在對生活有了新的理解,對未來有了新的向往,這是他第三筆精神財富。文章思路活躍,有血有肉。又如《假如記憶可以移植》,這個題目一時很難入手,但是有一個普遍的道理是不能忽視的:任何事物總有相對立的兩個方面,即使移植記憶真的誕生,作為高科技產物也必然有它的利弊。移植記憶當然會使世界更加精彩,但是人也因此成為“記憶”的復制品,會喪失人類的智慧、磨滅探索、奮斗的精神,毀滅自己的人生。再如《牢騷議》這么個題目,當然可以用對比開闊思路,但是倘若只是在可以發牢騷和不能發牢騷上做文章,話總是說不多,而且會越說越糾纏。這時候對比的層面應該想得更多一點,思考發牢騷的利與弊、思考到發牢騷與聽牢騷的關系上、再聯想人們對發牢騷的不同態度等等,那么文章的論證力量就會更強。有文章從四個方面來議論牢騷問題:首先講單發牢騷是無益的,“與其發牢騷發得垂頭喪氣,倒不如就憋一口氣與那惹人牢騷的事物斗一回,或者不如挽起袖子干實際的事情。”其次,是講牢騷不可能一下子消失,舊的去了,又有新的,新舊相續,接連不斷。接下去是講聽到群眾發牢騷,干部應該怎么辦的問題:“思索一番,不是要去整人家發牢騷,而是要琢磨琢磨自己:我的言行可曾有些讓群眾不滿之處?我手中的權力用來為群眾辦了幾件實事沒有?對于群眾所不滿的事情,我能否采取某種措施予以解決?細細想來,總能發現自己有許多做得不夠之處,很該招群眾罵的。發現了不足,便去改進,去革新,我們的事業豈不就前進了嗎?”最后,總體論述“牢騷是群眾表達心聲的一種方式”,“特別是十年浩劫期間,民意無從表達,只好發牢騷,講怪話。久而久之,沿襲下來,竟成了許多人愛用的講話方式。無論這方式怎么不容易讓人接受,甚至有時不免刻薄苛刻,我們的干部都要取其內容而不計較方式,努力做好工作以改變讓人牢騷滿腹的情況。這篇文章的優點就在于論證思路的開闊,從說牢騷到聽牢騷,從百姓群眾到領導干部,從無益到有利等方面進行論述,將發牢騷這種社會現象的復雜性,尖銳性和現實性闡述得既全面又深刻。

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